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艺术教育的意义何在?

本文摘要:中国艺术历史悠久,宋徽宗时画院从教育到产出是一条龙的,画的理论著作,唐有张彦远做《历代名画记》,宋有郭熙《山水训》之类,是上好的课本。晚清到民国,民间孩子通过《芥子园画谱》学画画,艺术在中国历史上,尤其是宋朝文人画大兴之后,一直是文化教育的一部门。 普遍化的艺术教育,是文化教育的一部门,意义是为了让人浏览艺术,不是为了让大家都去从事艺术。艺术不属于少数人,如现在我们在使用的手机和电脑的设计,属于工业美术领域。都会修建,是现代修建、空间设计的一部门。

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中国艺术历史悠久,宋徽宗时画院从教育到产出是一条龙的,画的理论著作,唐有张彦远做《历代名画记》,宋有郭熙《山水训》之类,是上好的课本。晚清到民国,民间孩子通过《芥子园画谱》学画画,艺术在中国历史上,尤其是宋朝文人画大兴之后,一直是文化教育的一部门。

普遍化的艺术教育,是文化教育的一部门,意义是为了让人浏览艺术,不是为了让大家都去从事艺术。艺术不属于少数人,如现在我们在使用的手机和电脑的设计,属于工业美术领域。都会修建,是现代修建、空间设计的一部门。看的视频、照片都是摄影艺术。

实际上,从19世纪后期开始,将艺术与设计融汇于生活中一切所见、运用各种非传统材质,早就开始了。艺术教育是不是精英化教育?现在的卢浮宫和蓬皮杜,各处都是小孩。

孩子们就坐在地上听老师说“毕加索其时这么画是这样想的,布拉克和马蒂斯就不这么认为”。艺术教育并不要求每小我私家学会创作,是让更多人浏览世上已有的优美缔造。好比汉字,不是让每小我私家都要会写《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》,而是让人们可以读这些优美的工具。艺术,尤其是古典艺术,很有须要学习。

因为世上有那么多智慧人,呕心沥血缔造了那么多漂亮的工具,学会浏览它们,是件很有趣的事。艺术缔造是渗透我们生活每一寸细节的。虽然许多人会以为流水线的工业设计生产不是传统的手工坊式艺术,但只要能唤起愉悦,或者甚至不需要愉悦,就是审美上的感官体验,那就是艺术。

艺术是会流动的,是活的。文字/哈尔编辑/波鲁克。


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